Live Music Project zoeken klassieke concerten op basis van uw interesses.

Over het project

De Live Music Project is een 501 (c) 3 non-profit organisatie die zich inzet voor het vergroten van kunst toegang en kunst gemeenschap. Wij zijn van mening dat een gebrek aan middelen geen belemmering om het publiek zou moeten zijn. Onze missie is om mensen te verbinden met het middel om toegang en ervaring voor live klassieke muziek op een manier die de gemeenschap versterkt, viert luisteraar agentschap, en versterkt lokale middelen kunsten. De toegang tot de kunst begint met toegang tot informatie over de kunsten! [Kom meer te weten.]

cloudflare

Van zijn oorsprong als Everett Symphony, de Music Project is inmiddels omgevormd tot een gezondheidszorg non-profit, en een van de toonaangevende muziektherapie providers in de Pacific Northwest. Door de kracht van de muziek en relaties, muziek therapie bevordert de genezing en welzijn voor individuen, gezinnen en gemeenschappen in verschillende omstandigheden.

Overleg

Maak kennis met een muziek-therapeut! The Music Project biedt 30 minuten consulten voor een kans om te chatten met een muziektherapeut over hoe muziek therapie kan ondersteunen het welzijn van u en / of uw geliefde.

Vrijwilliger

De ondertekende Music Project verkent ondertekend muziek als een vorm van performance art die ontstaat vanuit de dovengemeenschap en is verschillend en evolueerde van zowel ASL poëzie en van vertaalde ondertekend songs die de aanzet van gesproken taal. Een Machine kan ASL literatuur poëtische voorzieningen zoals lijnen, meter, ritme en rijm alsmede omvat basiselementen van muziek zoals harmonie, ritme, melodie, timbre en textuur, die wordt uitgedrukt als een visuele gebaren artistieke vorm.

Jody H. Cripps is een assistent-professor in de American Sign Language in het departement van de Talen op Clemson University, Clemson, SC. Hij verdiende zijn Ph.. degree in Tweede Taalverwerving en Onderwijs van de Universiteit van Arizona met een focus op Deaf childrens lezen van processen in het leren van Engels als tweede taal met behulp van American Sign Language als de eerste taal. Op dit moment, Dr. Cripps onderzoek belangen zijn universeel design, ondertekend muziek, gebarentaal pathologie, ASL-Engels lezen en schrijven, pedagogie, en de tweede taal en woordenschat acquisitie. Dr. Cripps gaf ook een aantal presentaties over Ondertekend Music samen met Ely Rosenblum en Dr. Anita Klein in de Verenigde Staten, het Verenigd Koninkrijk en Canada. Hij is ook co-authoring artikelen en een encyclopedie inschrijving op Ondertekend Music. Hij is momenteel Vice President van The Gloss Institute, een non-profit organisatie die zich richt op het bevorderen van dove kinderen lezen en schrijven.

Ely Rosenblum is een Canadese etnografisch onderzoeker van kunst, muziek en performance, evenals een filmmaker en geluid recordhouder met ervaring combineren antropologie en kritische media de praktijk. Hij trainde in etnografische film aan het Centrum voor Visuele Antropologie aan Goldsmiths College, waar hij mede-oprichter van ART / E / FACT, een publicatie en event-serie van kunst en antropologie. Ely is momenteel een Ph.. kandidaat in Music aan de Universiteit van Cambridge onder leiding van Nicholas Cook, FBA, een doctoraal onderzoeker van Cape Breton University en een 2014 gastonderzoeker aan Smithsonian Folkways Recordings. Hij heeft films en geproduceerd opnames voor het Smithsonian Institution, het MIT Media Lab, etnomusicologisch onderzoekers aan de Universiteit van Cambridge gecreëerd, en het meest recent CBC Radio 1.

Jason Cripps is een actieve muzikant, performer en afgestudeerd aan Fanshawe Colleges Music Industry Arts programma (London, Ontario). Jason speelt verschillende instrumenten, maar zijn belangrijkste instrumenten zijn gitaar en zang. Met meer dan twintig jaar muzikale ervaring, heeft hij een brede basis van kennis die is opgedaan in de geschiedenis, de theorie en de productie van muziek. Jason is ook de zoon van twee dove ouders, die hij voelt geeft hem een ​​buitenstaander perspectief naar een horende wereld, met behoud van de toegang tot deze wereld op hetzelfde moment. Dit standpunt wordt vaak uitgedrukt in zijn muziek en in zijn prestaties.

Michael Friedmann, een ASL-interpreter met meer dan 20 jaar ervaring, ontving zijn bachelordiploma in muzikale prestaties van de Universiteit van Arizona. Momenteel is er een medewerker interpreter, hij is ook een muzikant in zijn vrije tijd. Hij is te vinden met zijn jazz op de lokale scène in Tucson.

Christopher Flygare is een secundaire wiskundeleraar voor de Utah-scholen voor doven en blinden en is momenteel in dienst bij de Jean Massieu School of dove in Salt Lake City, Utah. Hij heeft ook meer dan 15 jaar ervaring met het onderwijzen van Amerikaanse gebarentaal (niveaus 1, 2, 3) op het middelbare school en de universiteitsniveau. Hoewel Dove, heeft Christopher een aantal jaren ervaring met muziekprestaties, voornamelijk met de percussie-instrumenten, in de middelbare school- en universiteitsinstellingen. Bovendien composent hij muziek en schrijft momenteel een symfonie voor volledig orkest en koor.

AUSTIN AWTI ANDREWS is toegewijd aan het ondersteunen van ASL-professionals, gehoor en doof, in het ontketenen van hun ASL-stroom! AWTI doet dit als een nationaal gecertificeerde ASL-interpreter (RID: CI en CT; NIC Master; bei Master); als een nationale presentator en performer; en door YouTube-video's van hoge kwaliteit voor de ASL-gemeenschap te produceren. Om AWTIS te zien en onderwijs video's, compleet met Engelse bijschriften, bezoek www. OUTUBE. OM / AWTI. AWTI wordt algemeen erkend als een verhalenverteller van Dovin Ninja, is het enige gehoor in zijn familie (moeder, vader en broer zijn doof) en werd geboren / verhoogd in Rochester, NY, maar bevindt zich momenteel in Austin, TX.

Janis Cripts is een dove kunstenaar met een BFA in film en animatie bij Rochester Institute of Technology. Ze heeft gereisd met gevaarlijke borden, een dove prestatiekunstgroep, al enkele jaren met wie ze danste, voerde ASL-nummers uit en deed Comedy Sketits. Janis is een K-12-technologie-leraar op de School van Arizona voor de doof en de blinde, het onderwijzen van een breed scala aan technologie van het toetsenbord voor grafische ontwerpen / fotografie tot film en video. In haar vrije tijd produceert Janis fotografie, fotografie-kunsten en ondertekende muziekvideo's.

Pamela E. Witcher is een kunstenaar, Museo-Technician, vertaler en activist. Geboren in 1975 in Montreal aan een familie van dove ouders en een dove broer, had ze de kans om de vier talen van haar wortels te omhelzen: Amerikaanse gebarentaal, Langue des signes Québécoise, Engels en Frans. Ze woonde een dove school (Mackay Center) en reguliere middelbare scholen bij. Ze behaalde haar graad in collegiale studies van Dawson College, haar BA in sociaal werk van McGill University en haar DCS in Techniques de Muséologie van Collège Montmorency. Haar artistieke werken onderzoekt problemen van D / dove-ervaringen, relaties van macht tussen minderheden en meerderheden en subgeweken. Ze heeft haar stukjes in Rochester, Washington D. geportretteerd., Toronto, Ottawa, Quebec City en Montreal. Ze volgt haar passie in haar kunstenaarshok als een onafhankelijke kunstenaar terwijl ze doorgaat in samenwerking met Groupe BWB, Tradusign, Cinéall-productie, spill-propagatie en doofcultuurcentrum.

Ian Sanborn is een dove-performer die met verschillende theaterbedrijven heeft uitgevoerd, waaronder het nationale theater van doven gedurende meer dan 10 jaar en bijwonen van een theateracademie. Hij is momenteel een psychologiestudent met een focus op counseling bij Johnson en Wales University in Providence, Rhode Island. Tijdens het college blijft hij kunstwerken en prestaties doen met een verscheidenheid aan podiumkunsten, waaronder ondertekende muziek.

Rosa Lee TimM is een prestatiekunstenaar die vooral bekend is voor haar muziekvideo's van het Engels-to-ASL Translation, haar werk als solo-performer in de Rosa Lee-show, en als een leidende acteur in ASL-films Film versa-effect. Sinds 1993 is Rosa Lee betrokken bij verschillende podiumproducties, prestatiegroepen en verschenen in televisie, video's, dvd's en CD-ROM's als actrice, tekenmodel en directeur. Momenteel is ze een ASL-leraar, de Managing Editor of Kissfist Magazine en Presenter- en Workshop-leider. Ze is ook een vrouw en een moeder voor twee jonge kinderen.

Jason JB Begue is een programmadirecteur voor het Doofstudies-programma bij Towson University, Towson, Maryland. Hij is oorspronkelijk uit Ohio. JB voltooide zijn undergraduate studies in psychologie en afgestudeerde studies in gebarentaal onderwijs van de Gallaudet University in Washington, DC. Als instructeur gelooft hij sterk in het bouwen van een veilige plek waar studenten hun ondertekeningsprestaties kunnen maximaliseren door zijn toewijding, creativiteit en enthousiasme. JAAR had JB het voorrecht om betrokken te maken en te communiceren met mensen met verschillende achtergronden en leerbehoeften. Meer recentelijk is hij gefascineerd door het onderwerp van ondertekende muziek en hij maakte een aantal ondertekende muziekvideo's.

De whin verhaal

Opgericht in 2012 door David Gracia, Andrea Profili, Kathryn Tomlin, Jose Iglesias Carnot en Xiomara Niño; Whin Nucleo bedient momenteel 200 studenten. Het programma vult de educatieve hiaten in de gemeenschappen van Washington Heights en Inwood en vormt een muziekonderwijs pijpleiding vanaf de geboorte tot volwassenheid voor alle studenten. Studenten worden ongeacht hun vermogen om te betalen voor de lessen geaccepteerd. Whin Nucleo bestaat uit drie programma's die groep en privélessen bieden aan beginners en gevorderden.

Musical stichtingen programma

Music Play is de toegangspoort tot het programma voor studenten leeftijden 2-4. Studenten en hun ouders / verzorgers ervaren multiculturele muziek in een kindgericht milieu; waardoor studenten om keuzes individueel en als groep te maken, om de ruimte te verkennen, om hun individuele manier van bewegen en het maken van muziek te delen, om verhalen te vertellen, om zich te uiten en te ontwikkelen executieve functies vaardigheden.

Musicianship | leeftijden +

Musicianship dient een belangrijke rol bij de opbouw van auditieve en ensemble vaardigheden. Studenten overgang van informeel leren formele instructie. Stukken worden geselecteerd op basis van capaciteiten van de groep en opeenvolgend bouwt luisteren, uitvoeren, audiating improviserend, lezen en schrijven vocabulaires.

Instrumental programma

Het instrument is een tool voor zelfexpressie en het ontwikkelen van probleemoplossende vaardigheden. Privélessen kinderen te leren begrijpen en muziek via een natuurlijke volgorde en we leren volwassenen hoe het kind te volgen, zodat het kind zijn / haar potentieel te ontwikkelen. Centraal in de lessen zijn vijf fundamentele behoeften van het kind voor orde, coördinatie, concentratie, onafhankelijkheid, en het gevoel van verbondenheid zoals geschetst door Maria Montessori.

Teachers Model effectieve communicatie, het organiseren van het leren in opeenvolgende stappen, en gids ouders blijven hun eigen zelfvertrouwen als leraren en leerlingen op te bouwen, zodat ze als het huis leraar kan dienen. Instructeurs observeren en aanbevelingen doen over de relatie tussen ouder en kind om het kind zelf-constructie, onafhankelijkheid, en levenslange liefde te ondersteunen voor het leren.

Ensembles | leeftijden +

Studenten die privélessen whin ook deelnemen aan een ensemble klasse op basis van hun vermogen om te nemen. De instelling groep biedt mogelijkheden voor studenten om deel te nemen aan peer teaching en leren om het ensemble te voeren. Wij bieden drie niveaus van ensembles.

Community dagen

Op de eerste woensdag van de maand whin Nucleo houdt gemeenschap dagen, zodat studenten, gezinnen en leden van de gemeenschap samen kunnen verzamelen om de vreugde van muziek te delen. Community Days bevatten presentaties door lokale muzikanten, bedrijven en service providers met het oog op het leven van onze deelnemers aan het programma te verrijken.

Gestart in 1967, biedt de WSMA State Honors Music Project muzikaal bereikt leerlingen een gelegenheid om te repeteren en uit te voeren met de volken beste geleiders in een professionele, zeer gedisciplineerd setting. Geselecteerd door een strenge auditie proces worden studenten uitgedaagd om te presteren op hun muzikale best gedurende de korte repetitie periode, die eindigt met een optreden in oktober in samenwerking met de staat Music Conference Wisconsin in Madison elk jaar gehouden. Voor veel van deze jonge muzikanten, de WSMA State Honors Music Project biedt de ervaring van je leven, het creëren van vriendschappen, herinneringen en vaardigheden die ze mee te nemen in welk pad ze kiezen.

Global Music Project is een non-profit organisatie, opgericht in 2002 die zich inzet voor muziekinstrumenten aan volwassenen en kinderen te voorzien in armoede over de hele wereld. The Musical Instrument Programma van de Schenking van het Global Music Project geeft instrumenten die vrijwilligers en deelnemers aan verzwakte individuen geschonken in weeshuizen, scholen en steden. Global Music Project organiseert ook concerten en evenementen om bewustmaking en ondersteuning van lokale kunstenaars in gemeenschappen over de hele wereld. Daarnaast is de organisatie helpt individuen leren over mensen en muziek uit verschillende culturen door middel van zijn muziek vindplaats.

Studies hebben aangetoond dat het leren van een muziekinstrument stress kunnen minimaliseren, helpen ontwikkelen concentratie vaardigheden en zelfvertrouwen te verbeteren. Voor mensen die in armoede leven, kan muziek van andere voordelen opleveren ook. Muziek is een uitlaatklep voor creativiteit en unieke culturen te uiten. Het kan ook zorgen voor een duurzaam inkomen voor de teelt van muzikanten. Een duurzaam inkomen kunnen ze hun gezin te voeden en een leven.

Global Music Project doneert instrumenten aan een verscheidenheid van mensen wereldwijd, met inbegrip van zowel volwassenen als kinderen. Tot op heden heeft de organisatie vele regio's over de hele wereld bereikt: 53% van de instrumenten gedoneerd aan Brazilië, 23% gedoneerd aan de Verenigde Staten, 8% gedoneerd aan landen in Afrika en 16% geschonken aan andere landen. De organisatie sponsort ook en fonds evenementen om lokale muzikanten, kleine gemeenschappen en goede doelen over de hele wereld te helpen.

De Global Music-programma's Worldwide Reach heeft op veel verschillende manieren leven veranderd. Een van de mensen die hulp van het programma ontving, is een jonge man uit Ghana, Afrika genaamd Justice Asante. Gerechtigheid hield ervan om de trombone te spelen, maar hij kon geen eigen instrument veroorloven. Het programma stapte op en schonk een aan hem. Hij neemt nu deel aan een jazzband en speelt muziek voor zijn vrienden en familie.