Aandacht vereiste cloudflare

Transcript van de show

Karen Marshall is een bestverlagende auteur en klaslokaal, peripatetische en private muziekleraar. Karen traint uitgebreid op het gebied van speciale behoeften. Ze gelooft stevig in het geven van kinderen een gezonde muzikale fundering en is gepassioneerd over het brengen van de vreugde van muziek naar iedereen.

Bedankt voor het afstemmen in!

Professor Lynda Marshall heeft een bachelor aan muziekonderwijs, diploma van Illinois State University, en een Master of Music diploma met een nadruk op muziekonderwijs van Southern Illinois University Edwardsville. Bij Kaskaskia College voert ze het concertkoor, KC Blues en Community Chorale uit. Bovendien leert ze klasse piano, toegepaste voice en piano en algemene educatiecursussen.

Professor Marshall begon haar lescarrière in 1998 in Edwardsville High School in Edwardsville, Illinois. Ze bouwde daar een voorbeeldig koorprogramma en assisteerde bij het ontwikkelen van nieuwe cursussen en kansen voor studenten die zijn ingeschreven in het koorprogramma. Haar koren werden geselecteerd om te presteren bij de All-State-conferentie van Illinois-muziekonderwijs drie keer onder haar richting. Ze werd bekroond met een Emerson Excellence in Lesing Award, een eer die 100 leraren in het St. Louis / Metro-Oost-gebied schonk. In 2010 werd ze een nationale board-gecertificeerde leraar in muziek: vroege adolescentie door jonge volwassenheid.

voorafgaand aan haar afspraak bij Kaskaskia College, doceert Professor Marshall ook bij twee regionale hogescholen. Ze diende op het adjunct-faculteit bij Greenville College, waar ze de toegepaste voice en het Greenville College Chorale leerde. Ze werkte ook aan de adjunct-faculteit op Southern Illinois University Edwardsville, waar ze secundaire vocale en koormethoden leerde.

Professor Marshall is een actieve arts en een adjudicator voor regionale en staatsmuziekfestivals en -wedstrijden, waaronder ILMEA, IGSMA, IHSA en SIYAO. Zij was gastdirigentie voor de wijk 2014 ILMEA 8 Junior Treble Chorus en het wijk 2016 ILMEA 5 Junior Chorus. Al twintig jaar heeft Marshall een privé-stem- en pianolessen geleerd voor alle leeftijden en vergezelde refreinen, solisten en musicals in het St. Louis / Metro-Oost-gebied. Gedurende haar carrière is ze een sterke pleitbezorger geweest voor muziekonderwijs, met ILMEA in verschillende capaciteiten tijdens haar ambtstermijn in het openbare schoolsysteem.

Juanda Marshall, een nationale bestuurder gecertificeerde leraar, werd op jonge leeftijd verliefd op zingen. Ze verdiende een bachelor van muziek met een major in spraak- en muziekonderwijs. Ze heeft ook een Master's Of Arts Degree in Elementary Education.

mevrouw Marshall begon haar carrière lesgevende middelbare school en elementaire schoolvocale muziek. Ze werkte uiteindelijk in de entertainmentindustrie als zanger, actrice, vocale coach, muziekdirecteur, en als lid van verschillende vocale groepen, waaronder de wereldberoemde Albert McNeil Jubilee-zangers van Los Angeles en de Grammy genomineerde Los Angeles Jazz Choir.

Haar passie voor muziekonderwijs heeft haar ertoe geleid dat ze vele muziekworkshops ontwikkelen en presenteert voor leraren, beheerders, ouders en studenten. Juanda is een arts voor verschillende organisaties, waaronder: de Kodály Association of Southern California (Kasc), de organisatie van Kodály Educators (Oake), en de Los Angeles Philharmonic.

het concert, georganiseerd door Dr. Brenda Dearman, is de hoeksteen van de nationale muziekweek die op 6-13 mei is. De week, gesponsord door de Amerikaanse federatie van muziekclubs, erkent het belang van muziek in het leven van onze natie.

aanbevolen voor jou

ik ben een gecertificeerde K-12-muziekleraar die elk cijferniveau en elk ensemble heeft geleerd, variërend van Orchestra tot Band tot Geavanceerd Koor. Ik ben momenteel in mijn 3e jaar van het geven van de middelbare school, algemene muziek en chorus. Ik werk aan het verbeteren van mijn vaardigheden door het schrijven van curriculum en deelname aan het beoordelingsteam voor het district.

mijn onderwerp en doel

de bedoeling van deze cursus is om opvoeders de positieve resultaten te tonen van het gebruik van projectgebaseerd leren in de muziekklasse, evenals andere klassen, evenals wandelvoeder door het ontwerpen en gebruiken van authentieke projecten in de klas.

leerresultaten

In de huidige samenleving zijn samenwerking en authentiek leren zeer geprezen. Veel docenten worstelen met het vinden van manieren om authentieke leren op te nemen in hun klas. Veel docenten ook moeite hebben het vinden van manieren om effectieve samenwerking tussen studenten te bevorderen. "In de kern, project-based learning is gebaseerd op het idee dat de real-life problemen capture de belangstelling van studenten, provoceren kritisch denken, en het ontwikkelen van vaardigheden als zij zich bezighouden met en volledige complexe ondernemingen die meestal tot gevolg dat een realistische product, evenement of presentatie voor een publiek "(Tobias, Campbell, en Greco, 2015). Om voor leerkrachten om succesvol project based learning op te nemen in de klas die ze nodig hebben om echt te begrijpen wat het is en doen iteratieve werken aan het creëren van authentieke projecten.

Aangezien het een leraren doel om de overdracht buiten hun klaslokaal te bevorderen, projecten laten zien hoe de informatie geleerd in een klaslokaal vervolgens kan worden overgebracht in real-life instellingen en toepassingen. Project-based learning is een vorm van leren die toepassingen actief vragen stellen, onderzoek, en peer leren om een ​​omgeving waar iedereen een stem en docenten en studenten kunnen met elkaar samenwerken om oplossingen te vinden authentieke problemen te creëren. (Boss & Larmer, 2018) In mijn ervaring project gebaseerd leren verbetert de betrokkenheid, bevordert de probleemoplossende strategieën, bevordert de samenwerking en biedt real life skills aan de leerlingen.

Docenten zullen leren over de voordelen van het project-based learning, en worden geleid door succesvolle integratie van project-based learning in hun klaslokalen. Docenten zullen gebruik maken van wat ze weten over hun leerlingen en studenten belangen om authentieke projecten te maken.

Cursisten kunnen bevatten iedereen in het onderwijs, maar meer in het bijzonder muziekdocenten. Leerlingen moeten op zoek naar meer hands-on, authentiek, projectmatige assessments te creëren. Instructie en activiteiten zullen worden gericht op het begeleiden van leraren in het creëren van projecten die in een klaslokaal kan worden gebracht.

De instructie gebeurt online, zodat de leerling toegang tot een computer en het internet moet hebben om voor het leren te laten plaatsvinden. De cursus zal lezingen, video's en foto's, en lezingen bieden om hulp te bieden de informatie, terwijl ook met behulp van deskundige vragen en te controleren en verbindt om leren te bevorderen.

De deelnemers zullen de voordelen van het project op basis van het leren in de klas te verkennen. Door middel van informatie, activiteiten en deskundige begeleiding deelnemers in staat zal zijn om authentieke projecten te ontwerpen voor de klas.

Het belangrijkste doel van deze mini-cursus is om docenten de vaardigheden om projectmatig te nemen leren in hun klas te geven. Tegen het einde van deze cursus leerlingen moet minstens een authentieke project hebben ontworpen te implementeren in hun klas, compleet met het maken gidsen en rubrieken aan de studenten kunnen beoordelen.

Prestatiegericht doelstellingen

deze website gebruikt een beveiligingsservice om zichzelf te beschermen tegen online aanvallen. De actie die u zojuist hebt uitgevoerd, heeft de beveiligingsoplossing geactiveerd. Er zijn verschillende acties die dit blok kunnen activeren, inclusief het indienen van een bepaald woord of de uitdrukking, een SQL-opdracht of misvormde gegevens.

wat kan ik doen om dit op te lossen?

Instrumenten: Wij bieden een scala aan gorup en individuele lessen voor de volgende instrumenten: zaterdag - Cello, Clarinet, Drums, Fluit, gitaar, keyboard, blokfluit, Saxaphone, trombone, trompet en viool. Na school - Piano, Violink gitaar, drums, Ukulele

MMTA

Ik heb muziektheorie aan het college-niveau bestudeerd en het schrijven en componeren al meer dan een decennium, zowel alleen als in een aantal succesvolle bands. Ik geloof in de theorie als een creatief instrument in plaats van simpelweg als een intellectuele oefening, en ik zet sterk de nadruk op kennis verzilveren gebruik.

Hoi, ik ben een levenslange muzikant en opvoeder met meer dan 20 jaar ervaring in het schrijven, opnemen, uitvoeren en improviseren over meerdere instrumenten en genres. Na jaren van het onderwijzen van muziek op de kant, ik liet mijn dagtaak als een college hoogleraar geschiedenis in 2018 te besteden mezelf full time aan de opbouw van een co

Jeremy k

Jason Smith behaalde zijn Bachelor of Music van de Michigan State University en zijn Master of Music van de University of Michigan. Smith was eerder de associate director van bands op Walled Lake Central. Hij is momenteel de directeur van de banden bij Skyline High School in Ann Arbor. Hij doceerde aan Marshall Music voor twee jaar.

Jessica Cates houdt momenteel een Bachelors en Masters Degree in Trombone Prestaties. Ze werkt aan haar Proefschrift van Rutgers, de State University van New Jersey, in trombone prestaties ook. Tijdens de afgelopen tien jaar, verspreid over meer dan 5 landen, heeft ze belangrijkste posities bij de Amherst Symphony Orchestra (Amherst, MA), The Litha Symphony Orchestra (NYC), The Adelphi Orchestra (Ridgewood, NJ) gehouden en speelt momenteel bastrombone met de spectrum Orchestra in Birmingham, MI. Naast haar orkestwerk, heeft ze uitgevoerd met diverse theatergezelschappen in Michigan en de oostkust. Ze heeft ook uitgevoerd met Josh Groban tijdens zijn Boston tourdata in 2013 en tot ondersteuning trombone voor de Boston Philharmonic.

Stein heeft professionele voorkeuren gevoerd met Kappa Kappa Psi, de nationale ere-band broederschap, de National Association of Military Marching Bands, de Texas Music Educators Association, de Texas kapelmeesters Association, de Vereniging van Texas Small School Bands, de Michigan School band en orkest Vereniging en de Michigan concoursband Association.

Naast zijn taken als eerste trombonist en vice-president van de Orchard Lake Philharmonic, leidt hij een bekroonde Detroit gebied rock en soul band, insecten Beddow en de goede dingen. Bugs houdt de uitgaven zijn vrije tijd met zijn familie, het maken van lange wandelingen met Zeke, de hond en het spelen van zijn trombone en fluit.

Jamey Bostek is het uitvoeren van en het onderwijs professioneel voor meer dan 25 jaar. Actief in alle vormen van muziek, Bostek optreden op locaties in de Verenigde Staten, Canada en Europa. Hij is een van de oprichters van Lava / Atlantic opnamekunstenaars The Atomic vuurballen en heeft in tal van tv-optredens geweest. Hun muziek is te horen op de soundtracks van American Pie en Scooby-Doo. Bostek wordt vaste aanstelling als tweede trompet met de Michigan Philharmonisch Orkest en presteert lood en solo taken met de Henry Ford College Big Band. Hij heeft ook presteert met de Luddites, Detroit Soul Revue, Blue Water Kings en The Nighthawk Jazz Orchestra.

Bostek studeerde muziek aan Aquinas College, San Jose University en Wayne State University. Zijn mentoren onder meer Ed Nuccilli, David Jennings, Marcus Belgrave, Leonard Allman, Dan Kovatz, James Olcott, James Dooley, Kevin Goed, en William Lucas.

Bostek is lid en alumnus van de Santa Clara Vanguard Drum en Bugle Corps. Hij wordt zeer gewild in het zuidoosten van Michigan voor zijn expertise in klinieken, sectie kaarten, masterclasses, en gastoptredens. Hij is momenteel Brass Caption Head voor de Ferndale High School Marching Band, die negen staat kampioenschappen heeft gewonnen. Bostek werkt met studenten van alle niveaus en muzikale stijlen. Hij houdt de studenten doelen voor ogen bij het ontwikkelen van een geïndividualiseerde benadering van het onderwijs dat zal zorgen voor de ontwikkeling van goede gewoonten en sterke fundamentals. Al zijn studenten worden aangemoedigd om deel te nemen aan de solo- en ensemble festival. Bostek heeft levenslang verrijking gevonden door middel van onderwijs en begeleiding in de muziek.

David Schultz is een performer, componist en muziekpedagoog in Grand Rapids, Michigan. Hij heeft muziek onderwijs, performance en compositie studeerde aan de Western Michigan University en behaalde een Master of Music diploma in de prestaties van de Hartt School in West Hartford, Connecticut. Schultzs studenten hebben eerste leerstoel posities en het lidmaatschap verdiend in eer en All-State ensembles. Schultz is een actieve arts die werkt met scholen in het gebied, en hij componeert filmmuziek, video game soundtracks en kamermuziek.

Mike Shannon studeerde schoolmuziek aan Western Michigan University. Hij momenteel voert met diverse ensembles, spelen tuba met de Battle Creek Symphony, bastrombone met de Southwest Michigan Symphony, tuba en euphonium met de St. Joseph Municipal Band, tuba met de Kalamazoo Symphony Orchestra Brass Quintet, en tuba met de Kalamazoo Brass. Shannon toegetreden tot de Marshall Music onderwijzend personeel in 2010.

Als opvoeder, heeft Josh 5de leerjaar band in de Whitewater (Wisconsin) School District en middelbare school band en algemene muziek onderwezen in de Janesville School District. Hij heeft ook co-geleerd middelbare school band en algemene muziek in de Eau Claire Area School District. Daarvoor hield hij een eigen studio in het Milwaukee gebied.

Als een performer, heeft Josh trompet gespeeld met het Meer van Genève Symphony Orchestra, UWW Community Wind Ensemble, LGSO Swing Band, LGSO Brass Quintet, Chippewa Valley Symphony Orchestra en het Chippewa Valley Wind Ensemble. Josh is ook vele malen voor kerkdiensten en school musical producties uitgevoerd in zijn vroegere woonplaats van Whitewater, Wisconsin.

trompet, cornet, hoorn en instructeur David Klein behaalde zijn Bachelor of Music aan de Universiteit van Connecticut en Master of Music diploma in trompet prestaties van de Michigan State University. Zijn leraren hebben Richard Green, Mel Briles, Daniel Patrilak, Ross Beaccraft, Arnold Jacobs en Rich Illman.

Klein presteert in veel genres, waaronder Jazz, Klezmer en Vaudeville, evenals vele ensembles, van concertwindgroepen tot orkesten. Zijn Klezmer-band, Heartland Klezmorim, heeft in heel Michigan en Indiana opgeleverd op locaties, waaronder het Folk Festival Meren, het East Lansing Arts-festival, de Meridian Historical Village Summer Concert Series, de Tarwland Traditional Arts, en de Ark. Hij heeft twee Klezmer uitgebracht opnames met zijn Klezmer-band. Hij leert beginnen met beginnend studenten in klassieke, jazz, kleszmer en wereldmuziek.

Top 5 materjali

Aandacht vereiste cloudflare

EEN PAAR hebben de lockdown gebruikt om een ​​nieuw thuis voor hun groeiende muziekschool maken en opende een ambachtelijke koffiehuis ook..

Aandacht vereiste cloudflare
Pascual Martnezforteza Manhattan School of Music

Meer informatie over de Narciso Martinez..

Pascual Martnezforteza Manhattan School of Music
Beroemde marxistische kunstenaars

Marxisme is een groeiende economieociopolitieke wereldbeeld en methode van sociaaleconomisch onderzoek op basis van een materialistische interpretatie van ....

Beroemde marxistische kunstenaars
Aandacht vereiste cloudflare

Europees Avantgarde Collectief, Cobra, gevormd uit kunstenaars uit België, Nederland en Denemarken, is gebaseerd op de afwijzing van westerse idealen..

Aandacht vereiste cloudflare
Wanneer betrokkenheid van nature muziekacademie komt

Arrives met do, 18 november Koop Mary Jane Musical Potumentary Soundtrack bij Walmart. om.

Wanneer betrokkenheid van nature muziekacademie komt
Muzikels en Masculinity Message Board

Gratis online bibliotheek Masculinity en legitimiteit op de Engelse muziekstadium The Rijpe Man, 18001845. door Women Music Womens IssuesGeerder Studies Etnisch, Cultureel, Raciale Issues Muziek Theater Geschiedenis Onderzoek.

Muzikels en Masculinity Message Board
Bij de country muziek kan Hof een nummer opnemen in ...

The Country Music Hall of Fame and Museum, gelegen in Downtown Nashville, is de Smithsonian of Country Music genoemd, gevierd vanwege zijn brede culturele impact, educatieve missie en ongeëvenaarde verzameling van historisch belangrijke artefacten. Gelanceerd in 1967 op Nashvilles Music Row, opende het museum de huidige locatie in de binnenstad in 2001, en in 2014 onthulde een 100 miljoen expansie die de voetafdruk verdubbelde. De Country Music Hall of Fame and Museum omvat nu 350.000 vierkante voet dynamische galerijen, archiefstalling, winkels en evenementenruimte, samen met klaslokalen in het Taylor Swift Education Center en de prestatieruimte in het CMA-theater en het Ford-theater, dat regelmatig Host nationaal erkende livemuziek en culturele evenementen..

Bij de country muziek kan Hof een nummer opnemen in ...
MA-muziek- en audioproductie

Zoek een MA-muziekproductie postdoctorale diploma, met behulp van de meest uitgebreide zoekmachine van het UK voor postgrades..

MA-muziek- en audioproductie
Master of Arts in Music

Beschrijving van Master of Arts in Music.

Master of Arts in Music

Lemmikud täna

Masters diploma in muziek

De Ohio State University School of Music biedt de onderstaande afgestudeerde opleidingen. Gedetailleerde degree-eisen worden gevonden in elk curriculumvel Selecteer de juiste mate-rubriek. Master of Arts MA Pedagogy Messing, Piano, Strings, Voice, Woodwind Music Education Musicology Music Theory Master of Music Mm

Staat Plans Op basis van de Library Services Act

Bekijk WGUs thuis masters degree opties voor leraren die hun schoolloopbaan te bevorderen. U kunt kiezen uit vele gerespecteerde, betaalbaar, en versnelde programma's.

Music Education Masters UNC Extended Campus

Meer informatie over de top online meesters in het muziekonderwijs programma's in de U.., En hoe je een online meesters in het muziekonderwijs programma dat is kiezen voor u.

Master of Music in Music Education

Studenten in Nazareth Colleges muziekonderwijs masters degree programma winst geavanceerde vaardigheden in het curriculum, pedagogie, muzikaliteit en onderzoeksmethoden met de optie om NYS leraar certificering te verkrijgen.

Music Education Masters Graduate Programma's

Streven naar een carrière als een innovatieve muziek opvoeder werken in scholen, muziek instellingen in dit noncertification programma. Opnames is momenteel opgeschort.

MMUS in muziekonderwijs

Programmaoverzicht De Master of Music in Music Education kan volledig online worden voltooid, met optionele oncampusworkshops en cursussen die worden aangeboden om gespecialiseerde belangen van onze studenten aan te pakken. Het programma is ontworpen zodat studenten hun academische en loopbaandoelen op hun schema kunnen bereiken. De online degree-cursussen bootsen de oncampus-sfeer na door studenten een leeromgeving te bieden waarin ze kunnen samenwerken en communiceren met de hoogleraar en hun leeftijdsgenoten.

Master of Music Education M.. .

Winkel, Augusta University

MME Master of Music Education MME

University College Londons MA in Music Education en de Universal Music UK Sound Foundation zijn verheugd om een ​​nieuwe beurs aan te kondigen. Dit zal 50 verschaffen

Master of Arts in de Music Industry Studies

William Paterson University of New Jersey

We gebruiken cookies
We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat we u de beste ervaring op onze website geven. Door de website te gebruiken, gaat u akkoord met ons gebruik van cookies.
STA COOKIES TOE.